segunda-feira, 29 de janeiro de 2018

COACHING PEDAGÓGICO PARA AUTOESCOLAS




O vídeo de hoje é pra convidar você pra assistir a aula inaugural gratuita da nossa próxima turma do Programa Coaching Pedagógico para autoescolas.
O Coaching Pedagógico para autoescolas é um Curso 100% on line em que eu vou apresentar uma metodologia e várias ferramentas para você melhorar a sua autoescola pedagogicamente e administrativamente.
E nessa aula inaugural gratuita eu vou mostrar como eu construí essa metodologia, os objetivos e quais serão as ferramentas que eu vou entregar durante o curso. São modelos de trabalho, layouts de peças de comunicação com os alunos, planilhas de controle e acompanhamento e um monte de ideias pra você usar aí no seu CFC.
Então, pra você que quer conhecer o Curso, se inscreva para a aula inaugural que vai acontecer nos dias 29, 30 e 31 de janeiro. Você vai poder assistir em qualquer lugar que tenha internet, pelo computador, tablete ou smartphone.

Vejo você nos dias 29, 30 e 31 de janeiro. 

Quero me inscrever: https://posgraduar.com.br/curso/COACHING_PEDAGOGICO

terça-feira, 23 de janeiro de 2018

SEJA UM INSTRUTOR DIFERENTE!



Pessoas que se destacam profissionalmente em qualquer área são “diferentes” das demais. Elas pensam e agem de forma diferente. Veja neste Infográfico as características e um Instrutor (a) de CFC Diferente!




8 DICAS PARA UM DIRETOR DE ENSINO DE UMA AUTOESCOLA


O (A) DIRETOR (A) DE ENSINO é a pessoa responsável pela parte PEDAGÓGICA de um CFC. É ele o ELO que liga o aluno ao professor. 

Baixe Gratuitamente o Infográfico 8 Dicas para um Diretor de Ensino de uma autoescola.

Assista ao vídeo.



APERFEIÇOAMENTO DA QUALIDADE PARA AUTOESCOLAS


A busca por melhores condições de vida influencia e motiva a sociedade desde os nossos ancestrais. Atualmente, essa força de motivação age de uma forma ampla, tornando os padrões do consumidor cada vez mais altos e mais exigentes. Isso incentiva as empresas a renovarem suas formas de atuação mais produtiva em busca de resultados mais competitivos com a melhor qualidade. E não seria diferente no setor de Centros de Formação de Condutores (CFC). 




terça-feira, 26 de setembro de 2017

Metodologia de avaliação de materiais didáticos relacionados ao tema trânsito no ensino fundamental

Artigo Publicado na Revista Médica de Minas Gerais - ano 2016. Volume 26 (Supl 8): S223-S228.

Roberta Torres Lima 1, Fernando Madalena Volpe 1

RESUMO

Introdução: a alta morbimortalidade por acidentes de transporte terrestre constitui grave problema de saúde pública em nível nacional. A educação para o trânsito é um dos pilares do enfrentamento dessa realidade. Nesse contexto, as ações educativas devem possuir metodologias de aplicação capazes de se adequar às diferentes faixas etárias. Objetivos: estabelecer uma metodologia de apreciação de materiais didáticos com o tema trânsito a serem distribuídos entre alunos do ensino fundamental, que possa ser utilizada por gestores e técnicos avaliadores dos órgãos do Sistema Nacional do Trânsito. Métodos: dois eixos e suas dimensões foram criados como parte do processo avaliativo dos materiais didáticos: Fundamentos Ideológicos e Legais - educação para a cidadania; práticas em ambiente real; reflexão sobre diferentes posições no trânsito; alinhamento à legislação relacionada à educação para o trânsito; segurança no trânsito; ensino fundamental com duração de nove anos; e socialização do conhecimento; Fundamentos Científico -Pedagógicos - alinhamento com os quatro pilares da educação; conceito de educação ao longo da vida; transversalidade. Resultados: a dimensão conceitual de trânsito como direito de todos reforça a importância da utilização da transversalidade do tema nas disciplinas tradicionais do currículo escolar. O material didático deve considerar as fases de desenvolvimento do aluno de forma que eles se percebam como agentes transformadores do espaço onde vivem. Conclusões: a iniciativa de efetivar o trânsito como tema transversal muitas vezes é dispensada pelas escolas. Assim, a proposta de avaliação dos materiais didáticos específicos pretende instrumentalizar órgãos responsáveis com um método prático de apreciação e comparação dos materiais a serem adotados.

Palavras-chave: Acidentes de Trânsito; Aprendizagem; Políticas de Saúde Pública; Prevenção & Controle; Educação.


1 Universidade Federal de Minas Gerais, Faculdade de Medicina, Programa de Pós-Graduação em Promoção da Saúde e Prevenção da Violência. Belo Horizonte, MG – Brasil.


terça-feira, 18 de abril de 2017

SIMULADOR DE DIREÇÃO VEICULAR NO BRASIL: FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA E PEDAGÓGICA


Driving Simulator Vehicular in Brazil: Theoretical and Pedagogical Foundation

Roberta Torres1
Fernando Madalena Volpe2

Artigo submetido à Revista Transportes ISSN: 2237-1346 em 30 de junho de 2017.

Resumo aprovado e apresentado no 2º Congresso Brasileiro da Associação Nacional dos DETRANs. Salvador 26 e 27 de abril de 2017. Submetido em: 20/12/2016. Aprovado em 22/03/2017.

1 Mestre em Promoção da Saúde e Prevenção da Violência. Faculdade de Medicina. Universidade Federal de Minas Gerais – UFMG. Belo Horizonte, MG - Brasil.

2 Médico. Doutor em Psiquiatria e Psicologia Médica. Fundação Hospitalar do Estado de Minas Gerais – FHEMIG. Universidade Federal de Minas Gerais – UFMG. Belo Horizonte, MG - Brasil.


Resumo
Introdução: Um Simulador de Direção Veicular (SDV) é um equipamento com características parecidas com a de um veículo pelo qual o condutor controla e conduz o movimento através de cenários projetados em telas à sua frente por meio de softwares específicos e o seu grau de complexidade está ligado aos objetivos propostos pelo estudo ou treinamento. Objetivo: Apresentar a fundamentação teórica e pedagógica da utilização do simulador de direção no processo de formação de condutores no Brasil. Materiais e Métodos: Pesquisa bibliográfica, baseada em uma revisão integrativa da literatura e da legislação específica, pertinentes à utilização da simulação como procedimento didático-pedagógico para os alunos em processo de formação de condutores. Resultados e Discussão: O tema fundamenta-se pedagogicamente nas teorias da aprendizagem de Piaget e Vygotsky e está em consonância com a estrutura da Matriz Europeia GDE que descreve a tarefa da condução em quatro níveis hierárquicos. Também encontra sustentação teórica em diversos estudos internacionais realizados desde a década de 1920 que apontam a simulação como uma alternativa para a exposição dos alunos às situações de tráfego de forma repetitiva, controlada, sem oferecer riscos, aprimorando as aptidões dos alunos antes de irem para a prática de direção no veículo. Conclusão: Embora estudos demonstrem resultados positivos sobre a validade do simulador em treinamentos de condutores e sua fundamentação teórica e pedagógica estejam claras e a legislação incisivamente estabelecida, as reflexões em torno desses fundamentos ainda são recentes no Brasil e carecem maior atenção para o alcance dos objetivos esperados.

Palavras-chave: Simulador de direção; Realidade Virtual; Formação de condutores; Segurança no trânsito; Habilitação.









quinta-feira, 16 de fevereiro de 2017

4 Canais no YouTube que irão te ajudar a tirar a carteira de motorista


Você está tirando a carteira de motorista e precisa de uma ajudinha no processo? Separei 4 canais no Youtube que irão te auxiliar durante esse percurso. Mas lembre-se: dedicação e esforço devem ser a base para essa etapa tão importante na sua vida. Sucesso!


LegTransito


Para mim, o rei do Youtube. Maior canal sobre Legislação de Trânsito no Brasil, o Ronaldo Cardoso e a Fabi conseguem abordar de uma maneira simples e bem prática, temas complicados sobre as leis de trânsito, auxiliando bastante os aspirantes à Carteira Nacional de Habilitação.
Canal do Youtube: Legtransito                                    

Programa Observar
O Observatório Nacional de Segurança Viária (ONSV) é uma organização não governamental sem fins lucrativos. Em seu canal no Youtube você verá vídeos do Programa Observar que trazem dicas de segurança no trânsito que, com certeza irão auxiliar bastante as aulas de direção defensiva.

Canal no Youtube: Programa Observar



Márcia Pontes

A Márcia Pontes é muito conhecida pelos seus vídeos que auxiliam os alunos habilitados que têm medo de dirigir. Para quem está tirando a carteira, suas dicas ajudam bastante nas aulas práticas de direção.
Canal do Youtube: Márcia Pontes





Autoescola Belvedere
Obviamente eu não poderia deixar de citar o novo canal da autoescola Belvedere. Despretensioso e simples, o canal traz dicas sobre os procedimentos do dia a dia da autoescola e algumas informações sobre como funcionam os procedimentos para quem está tirando a carteira de motorista.
Canal do Youtube: Autoescola Belvedere


E você, conhece mais algum canal do Youtube que deveria estar nesta lista? Comente aqui!

sexta-feira, 20 de janeiro de 2017

A educação para o trânsito como tema transversal: fundamentação pedagógica, ideológica e legal


Iniciar precocemente a preparação dos indivíduos para o enfrentamento dos riscos de um sistema inseguro – o trânsito – traz, potencialmente, benefícios imediatos e acumulados ao longo da vida. Quanto antes forem oferecidas informações sobre os meios seguros de utilização do espaço que acontece no trânsito, mais cedo as crianças estarão preparadas para um sistema que ainda é imperfeito e por isso, perigoso.

Para a Organization for Economic Co-operation and Development (OECD), no entanto, a percepção que pedestres e ciclistas, em especial as crianças ​​têm da sua própria segurança, é melhorada através da educação. Então, seria preciso ensinar as crianças a se movimentar com segurança e desenvolver habilidades para um deslocamento mais seguro.









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